喜歡藍色的孩子，其人格特質為：1.溝通、理智、邏輯、意志；2.冷漠、壓抑、自我；3.自我要求高的顏色特質（住裡頭可能會特別認真念書，但太藍就可能和內在比較疏離）；4.黃色、橘色可補上人際樂觀，淺藍色的使用可增加放鬆。
喜歡紅色的孩子，其人格特質為：1.行動力、積極、熱情；2.衝動、競爭、自我中心；3.不安、孤單，想要活出自我；4.家具的配置上可以加上穩重的深紅色，會帶給孩子沉穩的力量，搭配藍色、白色等互補特質色調，可以幫助孩子心性的穩定。
喜歡綠色的孩子，其人格特質為：1.慷慨、生命力、成長、信任；2.感到壓力的、潛藏恐懼的；3.幫助身心平衡；4.淺綠色的裝置在綠色的穩定中加上黃色的樂觀，可以中和不安、增加樂觀與自信。
喜歡黃色的孩子，其人格特質為：1.樂觀、自信、反應快、腦袋清楚、好勝心強、令人快樂的顏色之一；2.掌控、批判、重面子；3.適合用在比較內向、不說話、抑鬱的孩子身上；4.土黃色的布置可以幫助孩子放鬆。
喜歡橙色的孩子，其人格特質為：1.社交的、重人際關係的、圓融的；2.不安的、依賴的、情感的；3.夕陽的顏色，很性感讓人有慾望的，在橘色的籠罩下，可能有助於食欲。
喜歡棕色的孩子，其人格特質為：1.想弄髒的情緒；2.對整潔一事感到壓迫。
喜歡紫色的孩子，其人格特質為：1.沉靜且內在的顏色、豐富的想像與思考空間、華麗、高貴的；2.敏感、遠離現實，太情緒化、胡思亂想的孩子不適合太沉浸在紫色，或以藍色可以增加邏輯思考，黃、綠可讓思考增添樂觀。
兒童心理諮商師許皓宜表示，觀察孩子們喜愛的顏色，了解人格特質，進而以此特質布置孩子的房間，讓孩子到自己的小天地，是自在、快樂的，便能幫助孩子在成長、學習階段，可以有傑出的表現。至於孩子不喜歡的顏色呢？這些顏色特質卻可能代表過去還沒處理好的經驗，可以適時地點綴在孩子的生活中，去發掘他們那部分的正向能量。
特別提醒家長的部分是，孩子對於自己的空間也有足夠的想法，家長可以多和孩子溝通兒童房的表現，切勿以孩子的性別，決定配色與布置（舊觀念：男孩藍色；女孩粉色），反而以特質來渲染兒童房氛圍，才是尊重孩子人格發展的聰明作法。
(台灣新生報／記者鍾佩芳／台北報導)
