1~6歲幼兒發展簡易評估檢測項目

針對孩子粗大動作、手部精細動作、知覺的發展做評估,藉以了解孩子感覺統合方面的發展與表現

‧認知發展：生命概念、空間概念、時間概念、數學概念
‧人際社會：與同儕互動、與長輩互動
‧語言發展：理解力、表達力
‧精細動作：視知覺能力、視覺動作整合能力、手操作靈巧性
‧粗大動作：姿勢控制能力、兩側協調與動作計畫能力、肢體運用能力、
                     球類技巧、 靜態與動態的平衡
‧生活自理：進食、清潔、穿脫衣物、自我安全

1~2歲檢評估表

一、認知能力：
1.每次翻書2~3頁，找出指定的圖片
2.當聽到〝**小朋友在哪裡？〞會指自己

二、人際社會能力：
1.重複做引起他人發笑或注意的動作
2.依要求和別的小孩分享東西或食物

三、語言能力：
1.聽從「給我」「拿給我看」等指示
2.說自己的名字或小名

四、精細動作能力：
1.會疊4~6個積木
2.成功放入3個形狀板

五、粗大動作能力：
1.單腳離地踢到地上的球
2.不需大人幫忙，自己走上樓梯4步

六、自我照顧能力：
1.在要求可以將玩具收拾及歸位
2.脫襪子
3.拉拉鏈（不需對上拉鍊頭）
4.用一隻手拿杯子喝東西

2~3歲檢評估表

 一、認知能力：
1.配對三種顏色
2.知道身體器官的功能

二、人際社會能力：
1.依指示說「請」、「謝謝」
2.以言詞表達愛、生氣、悲哀、笑等感受

三、語言能力：
1.用手指表示年齡
2.用語言表示要上廁所

四、精細動作能力：
1.會複製畫圈圈
2.會一頁一頁翻書

五、粗大動作能力：
1.雙手伸直接住球(球不碰到身體)
2.不扶東西，單腳站3秒

六、自我照顧能力：
1.自己穿襪子
2.自己穿衣服
3.練習刷牙
4.自己洗手洗腳

3~4歲檢評估表

 一、認知能力：
1.說出自己的姓名
2.說出3種形狀命名 (□、△、○)

二、人際社會能力：
1. 50%時間不用提醒，就可以說「請」、「謝謝」
2.想玩同伴正在玩的玩具，會先徵求同伴同意

三、語言能力：
1.描述剛才發生的事
2.敘述日常用品的功用

四、精細動作能力：
1. 複製畫“ □ ”
2. 二十秒內扣上1個鈕釦

五、粗大動作能力：
1.雙手舉高，墊腳尖站維持3秒
2.單腳站5秒

六、自我照顧能力：
1.用筷子吃東西
2.自己戴上手套
3.自己擦鼻涕
4.自己刷牙

4~5歲檢評估表

 一、認知能力：
1.說出8種顏色
2. 三件東西拿走一件，可以說出少了什麼

二、人際社會能力：
1.有75%的機會，不用提醒會道歉
2.獨自做家事20分鐘(收拾、掃地)

三、語言能力：
1.分辨大聲、小聲
2.找出東西的上面和下面

四、精細動作能力：
1.能以大拇指與其他四指互碰
2.仿寫數字1-10

 五、粗大動作能力：
1.雙腳往後跳6步
2.獨立單腳站8-10秒鐘

六、自我照顧能力：
1.自己扣上及解開衣服上的鈕釦
2.自己上廁所，脫衣服，擦拭，沖水，並且把衣服穿好
3.自己穿鞋帶、綁鞋帶
4.可以對上拉鍊頭

5~6歲檢評估表

一、認知能力：
1.說出左右
2.將1~10的數字依正確順序排列

二、人際社會能力：
1.看見朋友遭遇困難時，會加以安慰
2.與4~5個小朋友合作玩遊戲，不需大人隨時監督

三、語言能力：
1.能說出自己家的地址
2.會敘述日常經驗

四、精細動作能力：
1.寫出自己的名字
2.仿寫簡單的字(大、小、日、月、人)

五、粗大動作能力：
1.雙腳左右側跳 (3個循環)
2.向一定方向運球

六、自我照顧能力：
1.打開牛奶的紙盒
2.扣好安全帽
3.坐車時繫好安全帶
4.端碗盤、傳遞碗盤