念童話書給孩子聽

「親子共讀」之所以重要，是因為讓孩子感到「與人相處很開心」、「感受到爸媽開心的心情，自己也變得開心」的共感性，可以提升孩子的智力發展。

家長在讀童話給孩子聽時，情感的起伏會傳達給孩子，並引導孩子運用想像力。孩子越是運用想像力去想像，大腦活動越活潑，這樣，不僅可以讓孩子心情安定，且豐富孩子的想像力。

此外，就算孩子聽不懂語彙，也能從說故事時的語調、節奏、感受這個故事，因此無須考慮應該從幾歲開始的問題。

就算孩子不懂語彙的意思，還是可以從說故事時的語調來感受這個故事，因此，說故事給孩子聽，要從幾歲開始都沒有關係，不用顧慮年齡的問題。

讓孩子玩迷宮，快樂開發智能

讓孩子玩走迷宮遊戲的好處，在於用手指頭或拿筆沿著路線移動的動作，有助於打好寫字的基礎。

一開始，可以先讓孩子用手指頭指著要走的路線，之後再讓孩子試著用鉛筆描描看。

一般人都認為小腦只與運動有關，不過現在我們知道，在計算或感受別人的情緒時，小腦也會扮演輔助的角色，因此我們不妨這麼想，確實控制身體細微的動作，事實上是有很大意義的。

玩走迷宮遊戲也跟學音樂一樣，需要注意下一步或下下一步會有什麼，孩子得時時思考，往這條路走會如何，往另一條路走又會碰到什麼情況。即使看得到眼前，卻預測不到看不見的未來，玩迷宮不但有助於提升專注力，對工作記憶也是很好的訓練。

孩子集中注意力時，腦部的額葉眼動區會開始運作，這個部位與控制眼睛有關；對生物而言，所謂的「專注」、「專心」，是指視線如何看，以及在看哪裡。

最後，不管怎麼樣，首先還是要好玩才行，孩子沒有興趣的話沒有必要勉強孩子玩。幼兒期最重要的，就是讓孩子感到動腦思考的樂趣。


以下是在網路上找到的迷宮圖，分享給爸媽們

http://pic.eslite.com/Upload/Product/201002/m/634026269198601250.JPG

http://www.uho.com.tw/master/kai/images/co/co-006.pdf

http://scrc.com.tw/wp-content/uploads/2012/06/maze01.jpg

http://www.babyhome.com.tw/PPIC/c/NEW/Cooperation/C-c/C-c3/C-c31/0911C-c31-NP0910-50_6-01.gif

http://pic13.nipic.com/20110424/7028182_092203482169_2.jpg

http://image.wangchao.net.cn/product/2/1247502257279.jpg

http://www.discoverymagazine.com/image/activities/maze2.gif

http://www.printactivities.com/Mazes/Shape_Mazes/Dinosaur-Maze.gif

http://www.printactivities.com/Mazes/Shape_Mazes/Dinosaur-Maze-2.gif

http://img.photobucket.com/albums/v29/gildedblade/dino_maze.jpg

http://d33y93cfm0wb4z.cloudfront.net/Mazes/600x850/baby_dinosaur_600x850.jpg

http://kidsfront.com/maze-printable/images/largebw/maze9.gif

http://www.billybear4kids.com/holidays/birthday/party/dinosaur-maze.gif

http://www.printactivities.com/Mazes/LetterMazes/Letter_D_Cap.gif

http://bogglesworldesl.com/alphabet_mazes/alphabetmonstermazecap.jpg

http://www.skidaddlegames.com.au/images/croc-maze_sm.jpg

http://www.coloringpages101.com/coloring_pages/Fishes/CrabMaze_igklz.gif

http://www.studyvillage.com/attachments/Resources/2975-23239-Maze5-Class-Third.jpg


https://www.kabongo.com/media/uploads/skycms/image/twisterTopMaze_01.jpg

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUUbA_WV3jH64v6Xy496-gmp3Gmce2iPMwC-y0LMvvQkbO_e2cF-X4JIRSKYHDWD7kVLtB24d1wCyD4wTGrauoDyinfQUHy9OzyRBBTJhuxLHcneXhvlkm_id4cpJbqN5r2yWULWHk1XE3/s1600/maze-01.jpg


http://www.allkidsnetwork.com/mazes/images/maze-find-tricycle.jpg.jpg

讓孩子幫忙做家事，可培養孩子的專注力或自我控制能力

這無論對唸書、運動或學習才藝，都有好的影響。

讓孩子幫忙做家事，對孩子的成長有很大的幫助。首先，當他發現自己可以幫忙他人時，這會讓孩子產生自信心。特別是當聽到人家向他道謝時，更能增加他的自信心，也會變得更有活力。

此外，在做事的時候跟遊玩不一樣，必須要很認真才行。因此，可以培養孩子的專注力和注意力。

而且如果自己偷懶的話，會造成大家的困擾，因此偶爾就算不太想做，也得要忍耐繼續做下去。藉此也可以培養孩子的自我控制的能力。

而這些能力，像是自信、專注力、注意力、自制力等等，對孩子在學習其他事物方面，像是唸書、運動力或才藝等，相信應該都會很有幫助才對。

解決孩子爭寵行為的妙招

孩子爭寵是相當棘手的問題，手心手背都是肉，面對孩子的爭寵行為，父母應該如何解決呢？快來聽聽專家有什麼建議！
孩子爭寵行為發生的原因
　小班的孩子才3～4歲，他與父母親或手足之間的互動行為，就是最重要的人際關係。由於孩子的年紀小，所以他和別人的互動總是以自己的情緒為主，如果父母對別人比對自己熱絡一些，有些孩子就會發生爭寵的行為，例如，邀功、搶先，甚至以負面的哭鬧尖叫想將大人的注意力轉移到他身上。這種爭寵行為常讓家長或老師傷透腦筋，也影響孩子的人格發展，需要好好輔導。

　3～4歲的孩子在心理發展上有「以自我為中心」的特徵出現，還無法完全用理智來自我了解及自我調整，因此很難妥善處理人際間的互動關係。

<解決孩子爭寵行為的妙招>

　想解決孩子的爭寵行為，家長應該從積極協助孩子認識自身的情緒做起，讓孩子學習調整自己的情緒。下列幾個小妙方，您不妨試試看：

1. 安撫與解決問題：
例如：當孩子有爭寵行為發生，甚至哭鬧時，請您不要跟著生氣，應該先問清楚理由，也許孩子說不出來，您可以一邊猜測判斷情況，一邊安撫孩子：「喔！不哭！是不是媽媽誤會你了。」這樣的話語，可以讓孩子體會到：哭是不能解決問題的，要想辦法說明哭鬧的原因才是上策。


2.親子一起面對問題：
例如：當孩子有爭寵行為時，大人可以和孩子一起想一想，為什麼要爭先恐後來開門呢？媽媽很高興大家要來開門，但不願意看到你們為此而吵架，這樣有什麼解決的辦法呢？結果又會是什麼呢？
家長可以從親子討論的各種解決辦法中找出一個可以做到的試試看。這樣不但可以紓解孩子的情緒，也可以教導孩子要理智解決問題。


3.盡量公平對待孩子：
要3～4的孩子完全學會調適情緒，不能有爭寵行為，那是不可能的。因此父母應該輔導孩子從小能有正常的情緒發展，對於應該有的情緒表現，父母應允許他發洩出來，才有助於平衡情緒。最重要的是，凡事都要公平對待孩子，如果有不同的對待方式要事先說明，讓他明白您這麼做的理由，只要公平合理，孩子還是可以了解的。


<結語>

　孩子的爭寵行為，其實是孩子很愛您的表現，從這個角度來看，家長是可以感到欣慰的，只是孩子在幼兒時期的過分以自我為中心的行為，可能會對日後的人格發展造成不好的影響，因此還是要設法輔導改進，培養孩子寬宏成熟的性格。


《摘自巧連智月刊快樂版　2003年11月號》

追著孩子罵 媽咪喉嚨長息肉

一名30多歲的家庭主婦，兒子就讀幼稚園大班，個性活潑好動，調皮搗蛋，每天讓媽媽氣得半死。媽媽有時怒氣難消，不經意大喊，沒想到竟造成聲音沙啞、喉嚨發炎，喉嚨感覺很緊，喉部猶如有大石重壓，休息兩周仍未好轉，就醫檢查發現聲帶長息肉。後來手術切除息肉，喉嚨才不再沙啞不舒服。

振興醫院耳鼻喉部聽覺科主任力博宏表示，門診確實有不少媽媽因管教孩子，造成聲帶息肉個案。這些患者主要是孩子正值精力旺盛階段，白天帶小孩辛苦，晚上又睡不好，造成情緒不穩，聲帶肌肉緊繃，一旦突然大聲吼叫，恐致聲帶受傷紅腫、血管破裂，即使休息後傷口癒合，血水被身體吸收，但聲帶發炎組織已堆積長出息肉。

除了管教小孩導致聲帶息肉外，馬偕耳鼻喉科資深主治醫師呂宜興表示，門診還有不少媽媽同時得照顧長輩，許多老人家年紀大重聽，為了讓對方聽見，媽媽必須喉嚨用力、大聲講話，造成聲音沙啞，講話疼痛，偶爾還會咳出血絲，媽媽以為長腫瘤趕緊就醫，經閃頻及喉內視鏡檢查發現，聲帶已經受損，且聲帶附近肌肉及氣管黏膜也受傷，造成說話疼痛，喉嚨有強烈異物感。

「不舒服趕緊就醫，聲帶回復機率大。」呂宜興說，聲帶輕微受傷如果能多休息與多喝水，通常可恢復正常，一旦聲帶受傷時間過長，聲音恐難復原。

如何避免聲帶受傷、長息肉？呂宜興說，媽媽應學習正確發聲方法，建議可上語言訓練課程，學習改用丹田發聲，減少喉嚨用力程度。另外，平時也得學習控制情緒、適時抒壓，才不會傷了聲帶，也影響家人感情。


<護喉保嗓小叮嚀>

●講話輕聲細語

●控制情緒、放鬆心情

●平時多喝溫開水

●忌菸酒、含糖飲料及辣、炸、冰類食物

●睡眠充足

●每次講話勿超過1小時，中間應停頓休息

●學習改用丹田發聲



資料來源／力博宏、呂宜興醫師 【聯合報╱記者張嘉芳專題報導】

8成挑食！台灣兒童4大「厭」食 軟爛「茄子」最被嫌

根據最新調查，國內小學兒童最不愛吃的蔬果排行榜，排行第1的是「茄子」，接下來依序是「苦瓜」、「青椒」及「葉菜類」，董氏基金會食品營養組主任許惠玉表示，這些蔬果因外觀、味道等造成學童排斥吃，但其實只要經過外表包裝或創意調理方式，就能提高小孩的接受度。

董氏基金會今（14）天公布這項調查，針對全台10所小學、近5000名國小1至3年級學生進行「健康吃快樂動」等主題營養教育，結果發現，只要花點小功夫，把食物變好看、好玩，挑食的孩子一樣買單。

味道不重要！對兒童而言，只要夠好看、好玩，食物就會變好吃，許惠玉說，活動中就發現，利用飯糰捏小球、手捲或用冰淇淋甜筒盛裝，即使是原味的茄子，兒童也都會開心的吃下肚。

不只如此，董氏基金會針對國小生施行包括多吃全穀蔬果、每天2份奶、天天吃早餐、健康吃快樂動等主題營養教育3年後發現，原本有48%孩子完全不吃全穀類，3年後減少到只剩下8.5%；天天吃蔬果比率則增加20%；過重及肥胖學童人數也少了11%。

許惠玉建議，家長不需要是烹飪高手，只要融入遊戲概念，利用拚盤或用模型製造各種造型、變換不同容器、用糙米加紫米增加顏色等，讓餐點好玩和好看，搭配說笑、聊天、講故事，吃飯就不會再像打仗，孩子吃的速度變快，食慾也變好。

藝人季芹和女兒樂樂昨也出席活動，季芹現場DIY示範自創「打敗挑食」簡單創意料理，她把川燙後的秋葵切成星星形狀，並加入蘋果切丁、黃椒、紅椒、紅蘿蔔等食材，再加入少許調味料與通心麵，就成了一道美味料理。季芹說，樂樂原不愛吃秋葵，但她跟樂樂說吃了會變漂亮，再加上把秋葵切成星星形狀，提高了樂樂接受度。

用讚美培養孩子的積極態度

培養孩子「積極態度」的重點,在於讓孩子不管是讀書、打球、運動,又或者是音樂等種種學習上,都能夠得到「快感」。

最簡單且最強效的做法，就是讚美孩子。我們都知道，讚美會讓多巴胺神經運作，因此要多給予孩子讚美。孩子讀書就讚美，彈彈鋼琴還是讚美……總之，孩子做了什麼你希望他做的，就讚美他。

一再的在孩子讀書、運動、彈琴等等之後讚美他，他們就會對做這些事情感到很愉快，從而產生自發的動機，而想做這些事。

因此，鐵則就是－－孩子做了你希望他做的事情，就讚美他。孩子展現出想做什麼的心，就讚美他。


可是，讚美畢竟只是給予孩子外在的動機。如果要孩子做的簡單的事情，給予外在的動機也就夠了；可是如果是複雜而需要思考的事情，光靠外在動機，反而效果不若先前。

大人讚美、讚美、再讚美，讓孩子從讚美中得到成就感，於是在課業學習、運動、音樂上，漸漸產生內在動機。

寶寶成長路:八至十二個月兒童發展

當八至十二個月大，寶寶的活動能力會越來越好，喜歡爬來爬去，自由自在地到處探索，你可給他多些機會去作出不同的嘗試，既可啟發寶寶的潛能，又可以增強他的自信；

這段期間寶寶已經可以自行坐穩地上、自如地轉身，亦可以轉換不同的姿勢，好像由坐到爬行，有些寶寶會用雙手和膝蓋爬行，但是有些則會用臀部在地上曳行，寶寶可以扶著傢俱站起來，跟著走幾步，有時又可以自己站立一會，甚至行走幾步；

手部運用方面，他們會用手指按壓玩具，可用姆指和食指拾起一些細小的物件，將玩具由盒子裡面拿出來或放入去；

認知方面，他們很容易就會找到被藏起來的玩具，會明白一些日常用品的用途，好比用梳子來梳頭，或拿著電話說話等；語言方面，很多時候他會用動作，用手指指著，甚至用說話來表達自己的需要，會發出一連串像太空話般的聲音；在提示下，他會回應簡單的說話指示，好比：給媽媽、再見（揮手）、拍手，亦會搖頭表示不好；

在社交方面，他們會試探父母對他的行為的反應，這個時候你要提高自己的忍耐力，因為寶寶很容易會把東西弄得一團糟，但只要您細心觀察，去了解他的興趣，多陪他玩耍和說話，他便會學會怎樣可以玩得更有條理；

寶寶成長路:四至七個月兒童發展

寶寶四個月大時，大家都已經對日常生活適應下來，寶寶亦會因此而感到安全,於這段時間，他會學習怎樣去協調手腳、視覺、觸覺和聽覺，來適應這個世界；

滿七個月的寶寶俯臥時可以用手掌來支撐上身，亦可以用雙手支撐而坐，扶著他站立的時候，他會用雙腳用力撐著自己的身體；他會伸手拿起玩具，亦會用雙手拿著一些玩具來研究，或由一隻手交到另一隻手；

視覺方面，他們會注視近距離的細小物件，從遠處亦可辨識出熟悉的人；

聽覺方面，他聽到兩旁的聲音會轉過頭來張望；

認知方面，他會不斷地吸收外界的訊息，將所學應用於日常生活，寶寶會開始明白＂因果關係＂，例如搖動玩具便會發聲，當他開始知道自己能令有趣的事發生，便會作出種種嘗試；一直以來，寶寶以為看不見的東西便不存在，根本就不會找尋，現在他開始明白＂物體恆存＂的概念，即使看不到的亦不等於不存在，所以便會嘗試去找尋；

語言方面，他可以從你的語調分辨出不同的情緒，亦開始牙牙學語，但這些聲音仍是沒有意思的；

社交方面，寶寶開始會害怕陌生人，不過他對鏡子裡的影像卻感到興趣；

寶寶成長路:初生至三個月兒童發展

寶寶呱呱落地，為父母帶來無限驚喜，大家亦正展開一個新的歷程，對父母來說，初生嬰兒似乎只會吃、睡、哭和撒尿，其實他們正在學習適應這個世界，照顧寶寶時，親子感情亦同時建立，初生嬰兒的手腳活動仍未協調，他們會經常用力舞動手臂、踢腿及緊握拳頭，亦會沒有意識地抓著手中的物件;

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當寶寶將近滿月，他們會比較精靈和有反應，手腳活動會比之前流暢，有時還可以將雙手放近嘴巴和眼睛;

視覺方面，他們喜歡留意人的面孔，和一些對比強烈的圖案，視線亦可集中於近距離的物件上，和有限度地跟隨著移動的人物，聽覺方面，他聽到聲音會眨眼，舞動手腳或靜下來，也會留意人的聲音，寶寶最喜歡聽媽媽的聲音及柔和的音樂;

社交方面，他們會懂得笑，最初只是無緣無故的笑，漸漸會因他人逗弄而笑；寶寶喜歡別人輕摸他、抱他、和被人輕輕搖晃的感覺，但卻不喜歡別人對他粗魯

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滿月之後，你可能已經察覺，寶寶比初生時有明顯的分別，因為他睡覺的時間會逐漸減少，同時對身邊的事物會更感興趣，滿三個月，寶寶就能夠更順暢地舞動手腳，並會用力踢腿，有時會擺動身體或手，來嘗試觸摸懸垂的物件，俯臥時，他們可用前臂支撐身體來抬起胸部和頭部，當你扶著他的時候，他的頭部已經不會搖來搖去，亦可以打開手掌，或拿著放近手邊的搖鈴，有時還會望著雙手來把玩;

視覺方面，他可以從較遠處認到熟人；

外出的時候，喜歡四處張望，視線會追隨熟悉的人物，或眼前的物件移動；

聽覺和語言方面，當妳在旁邊叫他時他會望向你，聽到熟悉的聲音會笑，聽到媽媽的聲音會笑得更開心，有時他還會發出＂呀呀＂聲；社交方面，寶寶喜歡你和他玩，他會用笑來跟你溝通，亦會用哭鬧；發出咕咕聲和表情，去表達自己的需要，你可以多和寶寶玩，唱歌給他聽，來增進親子感情；

孩子愛什麼玩具 暗示他有什麼性格

孩子對玩具愛不釋手，似乎有多少也不能滿足他們。偏愛哪類玩具、怎樣玩耍，都能反映出孩子的心理狀態，與孩子的性格發展有一定的關係。

孩子的天性是玩。通過玩，孩子們感觸現實、認識世界，增長才智；而玩的時候是不能缺少玩具的。不同年齡的孩子心理髮展水準不一，選擇玩具及玩法自然不同。

比如：小一點的孩子眼睛喜愛追逐色彩鮮亮的物品，手中搖動能發出聲響的玩具。 1歲的孩子不僅看，還要動手去拿，那是想親自感覺一下物品，體會物品的質地、溫度。 2~3歲時開始對能活動的玩具感興趣，似懂非懂之間什麼都要摸摸。 3歲以後的孩子更是喜歡自己動手擺弄玩具，擺弄甚至拆毀東西是因為他太好奇了。 “這是怎麼回事兒？我一定要弄明白。”於是，便出現了在大人看來的“破壞”行為。

1、喜歡懷抱絨毛類玩具的孩子，有可能是一些感情豐富、細膩、依戀、溫情的人。絨毛玩具常常是各種可愛的小動物，即可當做玩具，也可以視為夥伴；可以哄著它玩，也可以用它來發洩情緒，能滿足孩子不同時刻的感情需要。另外，絨毛玩具特有的柔軟質地，對性格孤獨、膽怯，渴望關懷的孩子有安慰、穩定情緒的作用。

2、喜歡拼裝玩具的孩子，通常好奇心強，容易被吸引，注意力保持較久，做事比較有耐性。拼裝玩具需要孩子腦、手、眼配合，鍛鍊其動手能力和協調能力。塑膠拼裝玩具的色彩漂亮、反覆拆裝且較安全，是孩子的必選玩具。 3歲以內的孩子隨搭配，到4——5歲時就可以要求他們根據圖型安裝成一個“命名”的物品，也可以鼓勵他們發明創造“自編”圖形。


3、有的孩子喜歡運動性玩具，比如說：球、車、槍、劍、棍、棒等物。這些孩子從小好動，經常做出踢、跑、跳等動作，被家長認為“不安穩”。他們通常精力充沛、膽量較大，對內心的情緒不加掩飾，動作就是他們的“言語”，是一種表達方式。這樣的孩子喜歡簡單的玩具，他的快樂源於活動本身，玩具在其中只是一個“飾物”。

4、還有的孩子喜歡電動玩具，一按電鈕開關，玩具就可以讓他們開心一刻，但這類玩具的缺憾是只能看到“表面熱鬧”，無法探知其內部秘密。也有的家長因為電動玩具價錢最貴易損壞，就只讓孩子看著家長操作，而不讓他親手觸摸。這樣做的結果是只搏得孩子一樂，他對玩具的興趣不會維持太久，更不要說培養探索精神了。

孩子稍有不順就會發脾氣，該怎麼應對？

孩子的智能往往比體能發展得快，一個兩歲孩子可能己經知道解決事情的方法，卻難以付諸實現。

例如拼圖時，他可能很清楚某一塊應該放在哪個位置，卻無法靈活運用手指完成工作。

這種不協調會讓孩子很挫折，造成突如其來的脾氣。

三之三國際文教機構執行長葛惠強調，孩子在三歲之前，面對困難的工作感到挫折是很正常的。先
同理他的心情：「我知道你很難過。」然後再協助他「我們一起來想想辦法。」

孩子可能說：「不我玩了!」你可以說「沒關係，我陪你。」透過這個過程把孩子的信心找回來。

對於挫折忍受低的孩子，多花時間協助他，往後再遇到問題時他才不會那麼快放棄。

其實遇到困難不挫折、不在乎的孩子，也需要父母的協助。你要讓他體驗完成一件事的經驗，成就感會讓他較願意有更多的嘗試。
【大人的支持和鼓勵很重要，很多時候孩子是因為你而願意嘗試】。

(本文摘自"親子天下"雜誌)

孩子玩玩具時父母該怎麼做

1.在指導孩子玩玩具時，父母宜做個觀察者而不要過度的干涉。
2.與孩子共創“舊玩具、新玩法”，並注意養成孩子收拾及愛護玩具的良好習慣。
3.像魔術師般把玩具變成絕妙有趣的遊戲。
4.下工夫用心觀察孩子，在玩當中，給予適當的引導、啟發，特別是在孩子玩得進行不下去的時候。
5.由於孩子的生活經驗有限，父母應抽時間陪孩子玩。切記，讓孩子在玩具世界裡健康成長是父母應盡的一份責任。
6.隨時注意玩具是否有破損或零件鬆脫而引發不測。