常爬行的孩子較易有語言的能力

我們只要抱抱剛出生的嬰兒就能立即明瞭，嬰兒的頭部最初是軟綿綿地下垂著。這是因為頸部的肌肉尚未發達的緣故，到了第三個月左右時，即使抱在手上，項部也只能有維持水平的些微力氣而已。更進一步到四個月以上時，頭部即可以抬起來，實際上「爬行」是屬於小兒科學的基準之一，爬行和抬頭的動作之間具有非常重要的關係。 爬行中的嬰兒都拚命把頭往上抬，但這種抬頭的動作和躺在床上抬頭完全不同，爬行時的抬頭是將頸部向後腦的方向抬起。就因為這個動作方向，使爬行和後頭部的發達具有密不可分的關係。換句話說，爬行對於嬰兒腦部的發達，是必不可缺的成長過程之一。 美國有研究指出：「不經爬行而立即能夠開始學步的孩子，在語言能力方面和其他孩子有所差距」這項報告促使人對人類爬行給予腦部影響的重要性更加矚目，也使世人對精神薄弱或腦部障礙、中風等疾患的治療採取爬行的方法。 幼兒的動作發育是由上到下，由近到遠，由不協調到協調，由粗到細。即由頭部的活動開始，再到下肢的活動，表現為抬頭、抬胸、坐起、站立、行走等順序。民間歸納為「二抬（頭）四翻（身）六會坐，七滾八爬周會定。」真實反映了幼兒動作發育規律。